Nouveaux horizons : La réforme des programmes et son impact sur SEGPA.org !
En mars 2024, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a initié une refonte des programmes de l’Education Nationale, marquant une nouvelle étape significative dans la réalisation et l’amélioration des cours sur SEGPA.org. Cette initiative, articulée autour d’une série de lettres de saisine, appelle à une révision profonde du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, ainsi qu’à la réécriture des programmes de français, de mathématiques, et de langues vivantes étrangères et régionales pour les cycles 3 et 4, de la sixième à la terminale.
Dans un second temps, une révision de l’ensemble des programmes du cycle 1 au cycle 4 en articulation avec la refonte du socle commun de connaissances, de compétences et de culture (en dehors du français, des mathématiques et des langues vivantes étrangères et régionales) sera effectué.
SEGPA.org : S’adapter pour innover
Pour SEGPA.org, ces changements m’interpellent directement. La mission du site, centrée sur la création de ressources pédagogiques accessibles et inclusives, me pousse à rester en veille constante pour nos élèves. Alors que nous entamons cette période de transition, mon focus initial sera porté sur l’adaptation du programme de mathématiques, conformément aux nouvelles directives (cycle 2 et 3 pour offrir un le panel le plus large à nos élèves en SEGPA, ULIS, ITEP, IME, CEF et pour tous les élèves à besoins éducatifs particuliers.
Cette première étape est cruciale, non seulement pour aligner nos ressources avec la demande institutionnelle mais aussi pour garantir que les supports restent fidèles au principe d’accessibilité universelle des apprentissages. Une fois cette première phase accomplie, mon attention se tournera vers les autres matières essentielles traitées sur SEGPA.org.
Prêts pour le Défi
Fort de la récente refonte graphique et organisationnelle de tous les cours, SEGPA.org est plus que jamais engagé pour embrasser ces changements. Mon engagement envers l’accessibilité des apprentissages reste ma boussole, guidant chaque ajustement et innovation dans le contenu.
Je perçois ces réformes sous deux angles : elles représentent un véritable challenge, nécessitant agilité et capacité d’adaptation. Elles ouvrent également la porte à une amélioration significative de mes méthodes d’enseignements et de mes contenus pédagogiques en lien avec mon désire d’entreprendre le CAFIPEMF pour l’année scolaire à venir !
Vers l’avenir
Alors que nous nous préparons à naviguer à travers ces changements, mon objectif reste inchangé : fournir des ressources de haute qualité, accessibles et inclusives, qui répondent aux besoins de tous les élèves.
L’aventure continue !
John PEWEB
Enseignant spécialisé en SEGPA
