Ma classe flexible au collège et en SEGPA
Découvrez comment la mise en place d’une classe flexible a eu un impact significatif sur l’apprentissage des élèves de SEGPA et sur la pratique pédagogique de leur enseignant.
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Des propositions d’aménagements pédagogiques pour des élèves souffrant de TDAH
Le Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDAH) est un trouble neurologique courant qui affecte la capacité d’un individu à se concentrer, […]
Tous les contenus #MHM pour la #SEGPA – Conclusion !
Tous les contenus #MHM pour la #SEGPA sont terminés et sont publiés ! Vive les maths ! La fin de […]
Pourquoi l’enseignement de l’histoire est crucial pour les élèves en difficulté en SEGPA
L’enseignement de l’histoire a des impacts considérables sur le développement des élèves en situation de difficultés scolaires orientés en SEGPA, […]
Pourquoi les corrections des devoirs sont-elles cruciales pour les élèves en SEGPA ?
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L’utilisation d’affichages mathématiques peut être très bénéfique pour les élèves en situation de difficultés scolaires orientés en SEGPA. Ces affichages […]
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Préparer ses cours sur Canva, pourquoi les professeurs sont devenus des graphistes de la pédagogie ?
Les professeurs sont de plus en plus conscients de l’importance de l’utilisation de visuels dans leur enseignement. Pour les aider […]
Quizinière : l’outil parfait pour créer des quiz en ligne
Si vous êtes enseignant ou formateur, Quizinière est un outil qui devrait absolument faire partie de votre arsenal pédagogique. Développé […]
La place des devoirs en SEGPA
L’importance des devoirs pour les élèves en difficultés scolaires orientés en SEGPA ne peut être sous-estimée malgré leurs difficultés à […]
Les aménagements pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP)
PPRE Programme Personnalisé de Réussite Educative Un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) est un plan d’actions pouvant être mis […]
L’énigme d’Einstein : un problème ouvert
Les problèmes ouverts (problèmes « pour chercher ») sont de véritables problèmes de recherche car les élèves ne disposent pas […]