Dossier sur la période 2 : L’Antiquité
L’étude des documents se situe au cœur de la pratique quotidienne de la classe en histoire ; elle est aussi l’une des formes d’évaluation les plus fréquentes. Retrouvez ici un dossier sur l’Antiquité.
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L’étude des documents se situe au cœur de la pratique quotidienne de la classe en histoire ; elle est aussi l’une des formes d’évaluation les plus fréquentes. Retrouvez ici un dossier sur la Préhistoire.
Les problèmes ouverts (problèmes « pour chercher ») sont de véritables problèmes de recherche car les élèves ne disposent pas […]
Découvrir les aspects culturels d’une langue vivante étrangère et régionale à travers la Nouvelle-Zélande.
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Durant toute la scolarité, l’enseignement de l’histoire et de la géographie transmet les compétences et connaissances nécessaires à la compréhension des environnements culturels, historiques et spatiaux. Les attendus des professeurs au collège sont nombreux mais une attitude volontaire et constructive permet d’y répondre. Tout d’abord il faut être sérieux en classe. Cela passe par une écoute attentive des leçons et une participation constructive. Il faut se concentrer lors de la réalisation des exercices et noter leur correction. L’écoute attentive permet aussi de noter les nombreux conseils que donne le professeur pour réussir. La tenue du classeur est importante et il est nécessaire d’avoir son matériel. Un élève veille toujours à rattraper les cours en cas d’absence et à se renseigner sur les contrôles et les devoirs à faire. Pour réussir, un élève doit maîtriser le vocabulaire étudié durant la leçon et savoir le réutiliser en cours et lors des évaluations. Il réalise des sketchnote comprenant les principales notions étudiées ainsi que des dates importantes et des personnages. Pour savoir si l’on maîtrise un cours, il faut être capable de préciser les principales parties du cours, les différentes idées, et de les justifier avec des exemples.
Les êtres humains vivent différemment selon le territoire où ils résident. Leur façon d’habiter a des conséquences sur leur espace de vie. Les humains cohabitent entre eux sans qu’ils n’aient forcément les mêmes activités ni les mêmes pratiques de leur espace. Ces façons d’habiter dépendent beaucoup des types d’espaces dans lesquels ils vivent mais aussi du poids de leur histoire ou des contraintes naturelles qu’ils subissent. Dans le monde, la plupart des paysages ne se ressemblent pas. Ils reflètent une grande variété des formes d’occupation.