Lorsqu’on prépare ses cours pour la SEGPA, une question revient souvent : « Doit-on tout traiter tous les thèmes comme dans en classe générale ? »
La réponse est claire : oui … mais non. en effet dans le cadre de la préparation au DNB pro, il y a une subtilité concernant le programme d’Histoire, Géographie et d’EMC (Enseignement moral et civique).
👉 Le référentiel du DNB professionnel (Annexe 2 – Référentiel d’enseignement de l’histoire-géographie-enseignement moral et civique pour les élèves des classes de troisième qui bénéficient de dispositifs particuliers et qui se présentent à la série professionnelle du DNB.), publié dans le BO n°37 du 13 octobre 2016 (source ici), ne reprend pas l’ensemble des thématiques du programme général. Certaines notions sont tout simplement non exigées pour la série professionnelle.
🎯 Ce qui est exigé au DNB Pro… et ce qui ne l’est pas
Histoire
Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
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Chapitre 1 – Les civils et les militaires dans la Première Guerre mondiale
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Chapitre 2 – Les démocraties fragilisées et les expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres (1919-1939) -
Chapitre 3 – La Seconde Guerre mondiale : une guerre d’anéantissement
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Chapitre 4 – Régime de Vichy, Collaboration et Resistance en France (1940-1944)
Thème 2 : Le monde depuis 1945
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Chapitre 5 – La guerre froide, un monde bipolaire (1947-1989) -
Chapitre 6 – Indépendances et construction de nouveaux États -
Chapitre 7 – L’affirmation et la mise en œuvre du projet européen
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Chapitre 8 – Les enjeux et les conflits dans le monde après 1989
Thème 3 : Françaises et Français dans une république repensée
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Chapitre 9 – 1944-1947 : Refonder la république, redéfinir la démocratie -
Chapitre 10 – La Ve République de 1958 aux années 1980
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Chapitre 11 – La société française des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
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Chapitre 1 – Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée -
Chapitre 2 – Les espaces productifs et leurs évolutions
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Chapitre 3 – Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
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Chapitre 4 – Aménager pour réduire les inégalités croissantes entre territoires français
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Chapitre 5 – Aménager les territoires ultra-marins français
Thème 3 : La France et l’Europe dans le monde
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Chapitre 6 – L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance
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Chapitre 7 – La France et l’Europe dans le monde
Mes choix de programmation sur SEGPA.org
Même si certains thèmes ne sont pas exigés officiellement, j’ai fait le choix d’intégrer quelques chapitres clés jugés essentiels pour :
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donner du sens aux apprentissages ;
- faire le lien avec d’autres chapitres;
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aider les élèves à structurer leur culture historique et géographique ;
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et favoriser leur réussite au DNB Pro comme dans la vie citoyenne.
La progression reste conforme au référentiel, tout en s’autorisant quelques ouvertures lorsque c’est pertinent pour la classe ou pour l’intérêt des élèves.
Taille : 199,91 Ko –
MAJ le 15 juillet 2025
Taille : 254,09 Ko –
MAJ le 5 août 2025
John PEWEB
Enseignant spécialisé en SEGPA