Découvrez toutes les ressources pédagogiques gratuites de SEGPA.org, spécialement conçues pour les enseignants en SEGPA et élèves à besoins éducatifs particuliers. Accédez facilement à l’ensemble des cours par matière et par niveau : mathématiques, histoire-géographie, sciences, EMC, et bien plus encore. Chaque publication inclut des livrets élèves et enseignants, des évaluations clés en main, et des supports adaptés pour faciliter votre préparation et optimiser vos séances en classe.
MHM Module 02 – Année de 6ᵉ
Module 2 - Ressources d'accompagnement en mathématiques au cycle 3 et 4 pour des élèves en SEGPA, adaptable pour tous les élèves du collège.
Chapitre 2 : La « révolution » néolithique
La longue histoire de l'humanité connaît un changement majeur il y a environ 10 000 ans : les hommes et les femmes se regroupent dans des villages, développent l'agriculture et l'élevage et produisent leur propre nourriture. C'est ce que les historiens appellent la « révolution » néolithique. Loin d'être une véritable révolution, ce changement est plutôt une lente évolution, qui s'étale entre le IXe et le IIIe millénaire (d'où les guillemets à « révolution »). Cette évolution produit de nombreux changements dans la vie des êtres humains et modifie leur vision du monde.
Chapitre 3 : L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes
À partir du XIe siècle, la population d’Europe occidentale augmente. Il y a davantage de personnes à nourrir et la main-d’œuvre disponible pour travailler la terre est plus importante. Les paysans, dont la vie est particulièrement difficile, cultivent de nouvelles terres grâces aux défrichements massifs et améliorent leurs rendements agricoles avec l’amélioration des techniques. Dans le même temps, les seigneurs organisent leurs terres en seigneuries et assoient leur domination sur les paysans. L’Église est l’autre grand propriétaire des terres des campagnes, dans lesquelles elle exerce une influence croissante sur les populations.
Module Gamma – Proportionnalité et pourcentages
Cette adaptation vise à fournir une méthode clé en main, spécialement conçue pour l’enseignement en SEGPA et d’autres contextes éducatifs (ULIS, ITEP, IME, CEF, REP/REP+) et pour tous les autres élèves à besoins éducatifs particuliers se préparant pour les diplômes de fin de 3ᵉ.L’accent est mis sur les compétences du Cycle 3 tout en y intégrant des éléments du Cycle 4 en mathématiques nécessaire au DNB Pro. Elle vise donc une préparation du CFG et du DNB Série professionnelle optimale pour l’année de la 3ᵉ. Programmation Taille : – MAJ le Livret de leçons Taille : – MAJ le Affichage […]
Chapitre 6 : La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
La planète est peuplée de 7,5 milliards d'êtres humains, mais cette population est inégalement répartie sur la surface de la Terre. Elle se concentre dans plusieurs grands foyers de peuplement, dont certains sont parfois très anciens. À l'opposé de ces foyers très densément peuplés, des espaces sont relativement vides d'êtres humains. Cette répartition de la population mondiale est le fruit de divers héritages. L'histoire, la culture, les contraintes naturelles expliquent notamment cette installation des humains sur Terre.
MHM Module 20 – Année de 4ᵉ
Module 20 - Ressources d'accompagnement en mathématiques au cycle 3 et 4 pour des élèves en SEGPA, adaptable pour tous les élèves du collège.
Chapitre 3 : Premiers États, premières écritures
Trois inventions majeures dans l'histoire de l'humanité sont liées dans ce chapitre : la ville, l'État et l'écriture. À la fin de la période du Néolithique, les villages deviennent des villes tant par leur taille que par leur nombre d'habitants et par la présence de monuments. Ces monuments, comme les temples, témoignent d'un usage collectif par les habitants et d'une organisation politique qui se précise. Au IVe millénaire avant notre ère émerge dans l'Orient ancien (actuel Proche-Orient) l'État, c'est-à-dire d'une structure politique gouvernée par un seul chef, qui organise son pouvoir grâce à l'écriture de lois et à la mise…
Chapitre 5 : Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux
Sous l'effet de l'action humaine, la Terre connaît des phénomènes qui ont des conséquences négatives importantes sur l'environnement : la déforestation, le tourisme, l'urbanisation, la croissance démographique, etc. Ces actions conduisent notamment au réchauffement du climat, dont les effets affectent inégalement les populations dans le monde. Pour lutter contre le changement global, les États ont pris conscience de la nécessité de s'organiser au niveau mondial et de sensibiliser leurs populations pour agir également localement.
Chapitre 2 : La répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
Les richesses sont très inégalement réparties dans le monde : 1 % de la population mondiale possède 50 % des richesses de la planète. Celles-ci se concentrent essentiellement en Amérique du Nord, en Europe et en Asie de l'Est, tandis que la pauvreté est très forte en Afrique, en Asie et en Amérique latine. Si la pauvreté recule sous l'effet de nombreuses actions réalisées à l'échelle mondiale, les inégalités perdurent et touchent tous les pays, qu'ils soient riches ou pauvres.
Chapitre 7 : Humanisme, réformes et conflits religieux
À partir du XVe siècle, des intellectuels proposent une nouvelle vision du savoir, dans laquelle l'être humain doit être au centre de tout : c'est l'humanisme. Dans le même temps, la Renaissance artistique touche l'Italie, puis le Nord de l'Europe et la France. Une nouvelle conception de l'art se met en place, avec de nouvelles techniques, comme la perspective. Les transformations des XVIe et XVIIe siècles touchent également le domaine religieux. Le monde chrétien connaît d'importants bouleversements et l'institution de l'Église est remise en cause par certains réformateurs comme Luther ou Calvin. Ils proposent un autre dogme chrétien et réfutent…
MHM Module 14 – Année de 5ᵉ
L’année de 5ᵉ avec MHM L’année en mathématiques se passe très bien avec les élèves, ils sont habitués à la méthode, ont leur repères et connaissent les jeux et outils. Certains élèves prennent de l’avance et il est nécessaire de leur donner du travail supplémentaire à leur demande afin de fixer leurs compétences dans le temps. Il peut être nécessaire de revoir le dernier module de 6ème avant d’attaquer la progression de l’année de 5ᵉ. Module 14 Cours Genial.ly Livret élève Taille : – MAJ le Livret enseignant Taille : – MAJ le Matériel Évaluation Taille : MAJ le Correction […]
Chapitre 5 : L’affirmation de l’État monarchique dans le royaume des Capétiens et des Valois
Du XIe au XIIe siècle, le gouvernement royal pose les bases d'un État moderne, en s'imposant progressivement face aux pouvoirs féodaux. Les premiers Capétiens éprouvent des difficultés à se distinguer des autres seigneurs. Ils étendent cependant leur domaine et développent un appareil administratif plus efficace pour le contrôler. À partir du XIIIe siècle, la justice du roi remplace peu à peu celle des seigneurs. La branche des Valois, qui renforce l'autorité monarchique en France, se heurte à la guerre de Cent Ans, dont l'issue victorieuse permet d'unifier définitivement le royaume.