Thème 2
Société, Église et pouvoir politique dans l’occident féodal (XIe-XVe siècles).
L’intitulé du thème marque l’introduction du concept de « société » dans le parcours de l’élève. Il s’agit donc de montrer comment l’ensemble de la population se trouve partie prenante d’une organisation qui est celle de la féodalité, mais aussi comment, au sein de cette société féodale, s’affirment d’autres rapports sociaux avec la société urbaine et comment les Capétiens, en s’appuyant sur la féodalité et sur l’Église, entament la construction de l’État moderne. L’Église est présente dans l’intitulé, mais les sous-thèmes excluent clairement une étude à part. Les limites chronologiques qui couvrent cinq siècles ainsi que les termes employés (« formation », « émergence », « affirmation ») inscrivent clairement l’étude dans une dynamique qu’il convient de faire comprendre aux élèves. Petit à petit, avec la ville et l’État, émergent les cadres de la société moderne.
Problématique : Comment les seigneurs organisent ils leur domination sur les hommes dans les campagnes ?
Compétences travaillées :
- Pratiquer différents langages (Je m’exprime à l’oral, je décris et explique).
- Analyser un document (Je cite et j’extrais des informations).
- Coopérer et mutualiser (Je travaille en groupe, en équipe).
- Se repérer dans le temps (Je situe et j’ordonne dans le temps).
Ce que je dois connaître/savoir faire à l’issue de cette partie :
- Expliquer comment fonctionne la société féodale.
- Décrire ce qu’est une seigneurie et comment le seigneur domine les campagnes.
- Apprendre que les grands défrichements permettent de gagner des terres agricoles.