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Explorez les ressources pédagogiques de SEGPA.org, conçues spécialement pour les enseignants en SEGPA et les élèves à besoins éducatifs particuliers (SEGPA, ULIS, ITEP, IME, CEF et tout public nécessitant un enseignement adapté.). Parcourez les cours classés par matière et par niveau — mathématiques, histoire-géographie, sciences, etc. Chaque publication inclut des livrets élèves et enseignants, des évaluations prêtes à l’emploi et des supports adaptés pour simplifier votre préparation et renforcer l’efficacité de vos séances en classe.

Mathématiques

MHM adapté 6ᵉ 5ᵉ 4ᵉ
Mathématiques 3ᵉ

Histoire

Histoire 6ᵉ
Histoire 5ᵉ
Histoire 4ᵉ
Histoire 3ᵉ

Géographie

Géographie 6ᵉ
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Géographie 4ᵉ
Géographie 3ᵉ

Sciences

Sciences 6ᵉ
SVT 5ᵉ
SVT 4ᵉ
SVT 3ᵉ
Chapitre 8 - Des chrétiens dans l'Empire romain

Chapitre 8 : Des chrétiens dans l’Empire romain

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Jésus, Juif de Palestine, se fait connaître par son enseignement religieux au début du Ier siècle. Après sa crucifixion par les Romains, ses disciplines racontent sa vie et son message dans les Évangiles. Ils croient en sa résurrection et transmettent leur foi. Celle-ci se répand progressivement dans l'Empire romain et les premières communautés chrétiennes se forment. Les premiers chrétiens sont persécutés par les Romains, qui les considèrent comme une menace pour la stabilité de l'empire. Ces persécutions durent jusqu'au début du IVe siècle, au moment où l'empereur Constantin autorise la pratique chrétienne dans l'édit de Milan. Le christianisme devient la…
maths mhm

MHM Module 21 – Année de 4ᵉ

L’année de 4ᵉ avec MHM L’année en mathématiques se passe bien pour la plupart des élèves, toutefois certains accumulent un grand retard ou n’arrive pas à fixer les compétences, il faut stabiliser leur niveau de compétences sur le niveau 1 et les inciter à progresser vers le niveau 2. D’autres prennent de l’avance et il est nécessaire de leur donner du travail supplémentaire à leur demande afin de fixer leurs compétences dans le temps. Il peut être nécessaire de revoir le dernier module de 5ᵉ avant d’attaquer la progression de l’année de 4ᵉ. Module 21 Cours Genial.ly Livret élève Taille […]

Chapitre 7 - Conquêtes, paix romaine et romanisation

Chapitre 7 : Conquêtes, paix romaine et romanisation

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Après avoir étendu son pouvoir sur toute l'Italie, la République romaine conquiert le pourtour méditerranéen entre les IIIe et Ier siècles av. J.-C. Lors de l'arrivée d'Auguste au pouvoir, l'Empire romain succède à la République romaine et étend encore plus la domination de Rome. Aux Ier et IIe siècles, la « paix romaine » règne au sein de l'Empire romain et favorise l'essor d'un commerce dont les routes convergent vers Rome. Partout dans l'Empire romain, cette domination est consolidée par un processus de romanisation des élites locales qui adoptent le mode de vie des Romains.
maths mhm

MHM Module 13 – Année de 5ᵉ

L’année de 5ᵉ avec MHM L’année en mathématiques se passe très bien avec les élèves, ils sont habitués à la méthode, ont leur repères et connaissent les jeux et outils. Certains élèves prennent de l’avance et il est nécessaire de leur donner du travail supplémentaire à leur demande afin de fixer leurs compétences dans le temps. Il peut être nécessaire de revoir le dernier module de 6ème avant d’attaquer la progression de l’année de 5ᵉ. Module 13 Cours Genial.ly Livret élève Taille : – MAJ le Livret enseignant Taille : – MAJ le Matériel Évaluation Taille : MAJ le Correction […]

Chapitre 2- La révolution néolithique

Chapitre 2 : La « révolution » néolithique

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La longue histoire de l'humanité connaît un changement majeur il y a environ 10 000 ans : les hommes et les femmes se regroupent dans des villages, développent l'agriculture et l'élevage et produisent leur propre nourriture. C'est ce que les historiens appellent la « révolution » néolithique. Loin d'être une véritable révolution, ce changement est plutôt une lente évolution, qui s'étale entre le IXe et le IIIe millénaire (d'où les guillemets à « révolution »). Cette évolution produit de nombreux changements dans la vie des êtres humains et modifie leur vision du monde.
Livret enseignant - Chapitre 01 - Byzance et l'Europe carolingienne

Chapitre 1 : Byzance et l’Europe carolingienne

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Les empereurs byzantins et carolingiens se présentent comme les successeurs des empereurs romains. Tout comme eux, leurs pouvoirs sont nombreux et reposent sur un État centralisé. Les deux empires subissent des invasions et développent le commerce autour de la Méditerranée. Les empires byzantin et carolingien sont chrétiens et partagent les mêmes croyances, jusqu'au schisme de 1054, qui officialise la division de la chrétienté.
Livret enseignant - Chapitre 03 - L’ordre seigneurial la formation et la domination des campagnes

Chapitre 3 : L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes

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À partir du XIe siècle, la population d’Europe occidentale augmente. Il y a davantage de personnes à nourrir et la main-d’œuvre disponible pour travailler la terre est plus importante. Les paysans, dont la vie est particulièrement difficile, cultivent de nouvelles terres grâces aux défrichements massifs et améliorent leurs rendements agricoles avec l’amélioration des techniques. Dans le même temps, les seigneurs organisent leurs terres en seigneuries et assoient leur domination sur les paysans. L’Église est l’autre grand propriétaire des terres des campagnes, dans lesquelles elle exerce une influence croissante sur les populations.

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