Des séquences clés en main pour l’enseignement artistique adapté
Les séquences proposées sur cette page ont été spécialement conçues pour répondre aux besoins des élèves en SEGPA, mais elles peuvent également être utilisées dans d’autres contextes éducatifs : ULIS, ITEP, IME, CEF, REP/REP+, ou plus largement avec des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Chaque séquence est pensée pour être modulable : il n’y a pas de niveau unique imposé. Le degré d’exigence peut être ajusté en fonction des objectifs pédagogiques, du rythme de la classe et des capacités de chaque élève. L’objectif principal reste le même : favoriser l’expression, la créativité et la confiance en soi à travers une pratique artistique accessible et valorisante.
Il n’existe pas ici de programmation imposée en arts. Vous êtes libre de choisir les séances qui vous plaisent et de les organiser dans l’ordre qui vous convient.
L’enseignement artistique est avant tout un moment de créativité et de découverte, à construire avec vos élèves et à adapter en fonction de leurs besoins, de leurs envies et des projets menés dans votre établissement.
Charte pour l’éducation artistique et culturelle
La charte pour l’éducation artistique et culturelle rassemble les acteurs et les institutions autour de 10 principes qui fondent l’éducation artistique et culturelle. Elle complète le cadre posé par le référentiel de 2015 sur le Parcours d’éducation artistique et culturelle, et vient conforter les nombreuses actions menées dans les établissements et dans les réseaux associatifs. Elle permet à chacune et à chacun de s’emparer de l’éducation artistique et culturelle, de la mettre en œuvre, et de l’inscrire dans le cursus des élèves.
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