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Tous les cours pour enseigner

Découvrez toutes les ressources pédagogiques gratuites de SEGPA.org, spécialement conçues pour les enseignants en SEGPA et élèves à besoins éducatifs particuliers. Accédez facilement à l’ensemble des cours par matière et par niveau : mathématiques, histoire-géographie, sciences, EMC, et bien plus encore. Chaque publication inclut des livrets élèves et enseignants, des évaluations clés en main, et des supports adaptés pour faciliter votre préparation et optimiser vos séances en classe.

Chapitre 6 - La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste

Chapitre 6 : La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste

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À la fin du IIe millénaire av. J.-C., les Hébreux vivent dans l'Orient ancien puis s'installent au pays de Canaan. À partir du VIIIe siècle av. J.-C., les Hébreux se répartissent en deux royaumes : Israël et Juda. Les textes de la Bible hébraïque sont alors rédigés, au cours de plusieurs siècles. Ils racontent l'alliance entre Yahvé et les Hébreux et définissent les dix commandements, qui sont le fondement du monothéisme juif. Après la chute des royaumes hébreux au VIe av. J.-C., les départs de Juifs sont nombreux. Cette diaspora s'amplifie après la conquête romaine, au Ier siècle av. J.-C.
Chapitre 8 - Des chrétiens dans l'Empire romain

Chapitre 8 : Des chrétiens dans l’Empire romain

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Jésus, Juif de Palestine, se fait connaître par son enseignement religieux au début du Ier siècle. Après sa crucifixion par les Romains, ses disciplines racontent sa vie et son message dans les Évangiles. Ils croient en sa résurrection et transmettent leur foi. Celle-ci se répand progressivement dans l'Empire romain et les premières communautés chrétiennes se forment. Les premiers chrétiens sont persécutés par les Romains, qui les considèrent comme une menace pour la stabilité de l'empire. Ces persécutions durent jusqu'au début du IVe siècle, au moment où l'empereur Constantin autorise la pratique chrétienne dans l'édit de Milan. Le christianisme devient la…
CFG

Préparer le CFG en Mathématiques – Session 2022

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Le certificat de formation générale (CFG) garantit une « maîtrise satisfaisante » des connaissances et des compétences attendues en fin de cycle 3 telles que fixées par les programmes d’enseignement.  Il valide aussi l’aptitude des candidats à utiliser les outils de l’information et de la communication ainsi que leur capacité à évoluer dans un environnement social et professionnel.

Chapitre 6 - Prévenir et s’adapter aux risques (1)

Chapitre 6 : Prévenir les risques industriels et technologiques

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Dans les sociétés contemporaines, les risques industriels et technologiques sont en constante augmentation du fait des activités humaines. Ces activités amplifient également le réchauffement climatique et les risques sanitaires. Si les pays développés sont les plus exposés aux risques industriels et technologiques, les pays émergents et pauvres sont davantage vulnérables et parviennent difficilement à prévenir les risques. La prévention des risques à l'échelle mondiale est très inégale et dépend donc beaucoup du niveau de développement.
Chapitre 7 - La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde

Chapitre 7 : La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde

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Les êtres humains vivent différemment selon le territoire où ils résident. Leur façon d'habiter a des conséquences sur leur espace de vie. Les humains cohabitent entre eux sans qu'ils n'aient forcément les mêmes activités ni les mêmes pratiques de leur espace. Ces façons d'habiter dépendent beaucoup des types d'espaces dans lesquels ils vivent mais aussi du poids de leur histoire ou des contraintes naturelles qu'ils subissent. Dans le monde, la plupart des paysages ne se ressemblent pas. Ils reflètent une grande variété des formes d'occupation.
Livret enseignant - Chapitre 07 - Humanisme, réformes et conflits religieux

Chapitre 7 : Humanisme, réformes et conflits religieux

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À partir du XVe siècle, des intellectuels proposent une nouvelle vision du savoir, dans laquelle l'être humain doit être au centre de tout : c'est l'humanisme. Dans le même temps, la Renaissance artistique touche l'Italie, puis le Nord de l'Europe et la France. Une nouvelle conception de l'art se met en place, avec de nouvelles techniques, comme la perspective. Les transformations des XVIe et XVIIe siècles touchent également le domaine religieux. Le monde chrétien connaît d'importants bouleversements et l'institution de l'Église est remise en cause par certains réformateurs comme Luther ou Calvin. Ils proposent un autre dogme chrétien et réfutent…
Chapitre 0 - Histoire et Géographie au collège (1)

Histoire Géographie : Chapitre 0

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Durant toute la scolarité, l’enseignement de l’histoire et de la géographie transmet les compétences et connaissances nécessaires à la compréhension des environnements culturels, historiques et spatiaux. Les attendus des professeurs au collège sont nombreux mais une attitude volontaire et constructive permet d’y répondre. Tout d’abord il faut être sérieux en classe. Cela passe par une écoute attentive des leçons et une participation constructive. Il faut se concentrer lors de la réalisation des exercices et noter leur correction. L’écoute attentive permet aussi de noter les nombreux conseils que donne le professeur pour réussir. La tenue du classeur est importante et il…
2024-01-16 12_07_57-Fiche géographie tour du monde coloré - A4 (Landscape)

Explorer le Monde : Une fiche pratique pour découvrir les 7 Continents

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La géographie est la fenêtre à travers laquelle nous découvrons la vaste étendue de notre monde. Elle ne se limite pas à la mémorisation de faits et de chiffres ; c’est une exploration dynamique de cultures, de lieux et d’environnements. Aujourd’hui, je suis ravi(e) de partager avec vous une ressource pédagogique qui invite à l’aventure terrestre : une fiche téléchargeable conçue pour aider les apprenants à identifier les sept continents et à découvrir un pays emblématique de chacun d’eu

Chapitre 0 - Histoire et Géographie au collège

Progression en Histoire-Géographie 5ᵉ

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L’histoire géographie est une matière fondamentale qui permet aux élèves de comprendre le monde qui les entoure. Pourtant, de nombreux élèves en difficulté scolaire au collège ont du mal à progresser dans cette matière, ce qui peut impacter leur réussite scolaire globale. Il est donc essentiel de souligner l’importance d’une progression régulière en histoire géographie pour ces élèves, afin de leur permettre de développer leurs compétences et leur confiance en eux. Découvrez ici ma progression en histoire géographie pour les 5ᵉ sous forme de Padlet pour mes élèves en difficulté scolaire orientés en SEGPA, ainsi que des liens pour retrouver […]

M3S-Livret-Zeta-Eleve-Version-debranchee

Module Zêta – Introduction à la Programmation

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Cette adaptation vise à fournir une méthode clé en main, spécialement conçue pour l’enseignement en SEGPA et d’autres contextes éducatifs (ULIS, ITEP, IME, CEF, REP/REP+) et pour tous les autres élèves à besoins éducatifs particuliers se préparant pour les diplômes de fin de 3ᵉ.L’accent est mis sur les compétences du Cycle 3 tout en y intégrant des éléments du Cycle 4 en mathématiques nécessaire au DNB Pro. Elle vise donc une préparation du CFG et du DNB Série professionnelle optimale pour l’année de la 3ᵉ.

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