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Explorez les ressources pédagogiques de SEGPA.org, conçues spécialement pour les enseignants en SEGPA et les élèves à besoins éducatifs particuliers (SEGPA, ULIS, ITEP, IME, CEF et tout public nécessitant un enseignement adapté.). Parcourez les cours classés par matière et par niveau — mathématiques, histoire-géographie, sciences, etc. Chaque publication inclut des livrets élèves et enseignants, des évaluations prêtes à l’emploi et des supports adaptés pour simplifier votre préparation et renforcer l’efficacité de vos séances en classe.

Mathématiques

MHM adapté 6ᵉ 5ᵉ 4ᵉ
Mathématiques 3ᵉ

Histoire

Histoire 6ᵉ
Histoire 5ᵉ
Histoire 4ᵉ
Histoire 3ᵉ

Géographie

Géographie 6ᵉ
Géographie 5ᵉ
Géographie 4ᵉ
Géographie 3ᵉ

Anglais

Anglais 6ᵉ

Sciences

Sciences 6ᵉ
SVT 5ᵉ
SVT 4ᵉ
SVT 3ᵉ
maths mhm

MHM Module 13 – Année de 5ᵉ

L’année de 5ᵉ avec MHM L’année en mathématiques se passe très bien avec les élèves, ils sont habitués à la méthode, ont leur repères et connaissent les jeux et outils. Certains élèves prennent de l’avance et il est nécessaire de leur donner du travail supplémentaire à leur demande afin de fixer leurs compétences dans le temps. Il peut être nécessaire de revoir le dernier module de 6ème avant d’attaquer la progression de l’année de 5ᵉ. Module 13 Cours Genial.ly Livret élève Taille : – MAJ le Livret enseignant Taille : – MAJ le Matériel Évaluation Taille : MAJ le Correction […]

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L’énigme d’Einstein : un problème ouvert

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Les problèmes ouverts (problèmes « pour chercher ») sont de véritables problèmes de recherche car les élèves ne disposent pas de solution disponible d’emblée et présentent plusieurs démarches de résolution possibles.  Il n’induit ni la méthode ni la solution et se trouve dans des domaines conceptuels avec lesquels les élèves sont familiarisés. L’élève émet des hypothèses, les teste, il réalise des essais successifs, élabore une solution. L’élève peu ainsi prendre des initiatives, expérimenter, organiser sa démarche et argumenter : autant de compétences que l’enseignement classique ne permet pas de mettre en œuvre. L’énigme d’Einstein sera une séance décrochée unique et […]

Chapitre 1 - La croissance démographique et ses effets (1)

Chapitre 1 : La croissance démographique et ses effets

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Depuis les années 1950, la population mondiale a fortement augmenté et compte aujourd'hui près de 7,5 milliards d'êtres humains. L'augmentation de la population devrait se poursuivre et atteindre les 10 milliards d'individus à l'horizon 2050. La croissance démographique se concentre essentiellement dans les pays émergents et les pays en développement, tandis que l'évolution de la population stagne dans les pays développés. Cette croissance entraîne un certain nombre d'effets qui sont autant de défis pour la planète. Elle rend notamment difficile le développement durable et équitable, et l'accès de tous aux biens et aux services de base.
Chapitre 9 - Les relations de l’Empire romain avec les autres mondes anciens l’ancienne route de la soie et la Chine des Han

Chapitre 9 : Les relations de l’Empire romain avec les autres mondes anciens : l’ancienne route de la soie et la Chine des Han

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Dès le IIe siècle av. J.-C., la route de la soie relie les Romains à la Chine des Han. Sur ces routes, maritimes ou terrestres, circulent des produits précieux. Elles mettent en relation deux civilisations : celle de la Méditerranée et celle de la Chine. La route de la soie est l'occasion de découvrir la dynastie des Han, qui dispose d'une organisation militaire efficace, et dans laquelle les découvertes scientifiques sont nombreuses.
Chapitre 8 - Des chrétiens dans l'Empire romain

Chapitre 8 : Des chrétiens dans l’Empire romain

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Jésus, Juif de Palestine, se fait connaître par son enseignement religieux au début du Ier siècle. Après sa crucifixion par les Romains, ses disciplines racontent sa vie et son message dans les Évangiles. Ils croient en sa résurrection et transmettent leur foi. Celle-ci se répand progressivement dans l'Empire romain et les premières communautés chrétiennes se forment. Les premiers chrétiens sont persécutés par les Romains, qui les considèrent comme une menace pour la stabilité de l'empire. Ces persécutions durent jusqu'au début du IVe siècle, au moment où l'empereur Constantin autorise la pratique chrétienne dans l'édit de Milan. Le christianisme devient la…
maths mhm

MHM Module 07 – Année de 6ᵉ

L’année de 6ᵉ avec MHM L’année en mathématiques est une organisation rude au début, toutefois certains élèves connaissent la méthode vue en CM1/CM2 et vous pouvez vous appuyer dessus pour faire avancer le groupe. La méthode demande de la rigueur et une bonne ritualisation. Elle nécessite aussi des compétences solides en mathématiques. N’hésitez pas à lire et relire le guide de la méthode et à être curieux sur les notions tout en vous documentant régulièrement. Les livrets sont un bon appui pour garder une progression sereine, toutefois vous pouvez utiliser aussi un cahier si vous souhaitez vous affranchir des livrets […]

Chapitre 5 - Habiter les littoraux

Chapitre 5 : Habiter les littoraux

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Les littoraux concentrent une part croissante de la population et des activités. Ces activités liées au commerce international, à l'industrie ou encore au tourisme, génèrent de nombreux aménagements spécifiques qui s'étalent parfois massivement sur les littoraux. Ces constructions bouleversent un environnement souvent vulnérable, dont la faune et la flore sont à protéger. Les littoraux sont habités de différentes façons. Cette cohabitation entre différentes activités et différents acteurs provoque parfois des concurrences et des conflits.
Chapitre 7 - Conquêtes, paix romaine et romanisation

Chapitre 7 : Conquêtes, paix romaine et romanisation

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Après avoir étendu son pouvoir sur toute l'Italie, la République romaine conquiert le pourtour méditerranéen entre les IIIe et Ier siècles av. J.-C. Lors de l'arrivée d'Auguste au pouvoir, l'Empire romain succède à la République romaine et étend encore plus la domination de Rome. Aux Ier et IIe siècles, la « paix romaine » règne au sein de l'Empire romain et favorise l'essor d'un commerce dont les routes convergent vers Rome. Partout dans l'Empire romain, cette domination est consolidée par un processus de romanisation des élites locales qui adoptent le mode de vie des Romains.
Livret élève - Chapitre 06 - Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le magnifique

Chapitre 6 : Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique

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Sous l'effet de l'action humaine, la Terre connaît des phénomènes qui ont des conséquences négatives importantes sur l'environnement : la déforestation, le tourisme, l'urbanisation, la croissance démographique, etc. Ces actions conduisent notamment au réchauffement du climat, dont les effets affectent inégalement les populations dans le monde. Pour lutter contre le changement global, les États ont pris conscience de la nécessité de s'organiser au niveau mondial et de sensibiliser leurs populations pour agir également localement.

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